بہن بھائی اسپاٹ لائٹ

آپ کی حالیہ گریجویشن پر مبارکباد۔ استاد بننے کے لیے اپنی تعلیم کے بارے میں کچھ بتائیں۔

استاد بننے کے لیے میں نے MAEd مکمل کیا۔ ورجینیا ٹیک سے نصاب اور ہدایات میں اہم کے ساتھ پروگرام۔ یہ پروگرام 12 مہینوں تک جاری رہا اور اس میں طلبہ کی انٹرنشپ کا ایک سمسٹر اور طلبہ کی تدریس کا ایک سمسٹر شامل تھا۔ میں بلیکسبرگ، ورجینیا میں پرائسز فورک ایلیمنٹری اسکول میں تیسری جماعت میں طالب علم کا انٹرن تھا، اور میں سالم، ورجینیا میں ساؤتھ سیلم ایلیمنٹری اسکول میں دوسری جماعت میں طالب علم کا استاد تھا۔ دونوں اسکولوں میں میرے تجربات نے مجھے قیمتی سبق سکھائے جو میں اپنے پورے کیریئر میں اپنے ساتھ رکھوں گا۔ اس پروگرام میں اپنے وقت کا خلاصہ کرنے کے لیے، میں نے انگریزی اور لینگویج آرٹس بلاک میں پڑھنے کی سائنس کو لاگو کرنے کی اہمیت کو سیکھا، میں نے ایسی مہارتیں سیکھیں جو مجھے اعلیٰ ترتیب کی سوچ پیدا کرنے اور ریاضی کے اسباق کی علمی طلب کو بڑھانے میں مدد کرتی ہیں، اور مجھے پورے اسکول کے دن میں سائنس اور سماجی علوم کو تمام موضوعات میں شامل کرنے کے لیے مفید حکمت عملی سکھائی گئی۔ مجموعی طور پر، اس پروگرام میں میرے سال نے مجھے اپنے طلباء کے تجسس کو فروغ دینے اور اپنے اردگرد کی دنیا کے بارے میں ان کے علم کو بڑھانے میں ایک مؤثر استاد بننے کے اوزار فراہم کیے ہیں۔

حال ہی میں جاری کردہ SOL سکور سے یہ واضح ہے کہ ورجینیا میں طلباء – خاص طور پر ہمارے نوجوان سیکھنے والے – بنیادی کلاسوں جیسے پڑھنے اور ریاضی کے متوقع معیارات تک نہیں پہنچ رہے ہیں۔ ایک استاد کے طور پر، آپ Covid-19 سے بگڑتے ہوئے سیکھنے کے فرق کو دور کرنے کے لیے کیا کوششیں کر رہے ہیں؟

یہ واضح ہے کہ Covid-19 کے نتیجے میں طلباء کو تعلیمی طور پر نقصان اٹھانا پڑا ہے۔ منٹگمری کاؤنٹی، ورجینیا، ریاست کے اندر کئی دیگر کاؤنٹیوں کے ساتھ، الفاظ کی پہچان اور زبان کی سمجھ کی اہمیت پر زور دینے کے لیے پڑھنے کی سائنس پر زور دے رہے ہیں۔ بدلے میں، دونوں تصورات کو ملا کر طالب علموں کو مؤثر طریقے سے پڑھنے کی سمجھ تک پہنچنے، اور بعد میں کلاس روم کے اندر تمام موضوعات کو بہتر طور پر سمجھنے کی اجازت دیتے ہیں۔ ایک استاد کے طور پر، میں بامعنی سیکھنے کے تجربات پیدا کرنے کی امید کرتا ہوں جس میں دن بھر مختلف مضامین میں مواد کے تمام شعبے دیکھے جاتے ہیں، اور کوئی خاص موضوع تنہا نہیں ہوتا۔ مثال کے طور پر، انگلش اور لینگویج آرٹس کے ایک بلاک کے اندر، طلباء صوتیات سیکھ رہے ہوں گے، یا فہم کو پڑھنے پر کام کر رہے ہوں گے، اس دوران ایسے الفاظ سیکھ رہے ہوں گے جو سائنس کے متعلقہ موضوعات پر لاگو ہوں، یا سماجی علوم کے اندر کسی موضوع سے متعلق متن کا تجزیہ کر رہے ہوں۔ ریاضی میں، اسباق میں ضروری تفریقات اور ترمیمات کا استعمال کرتے ہوئے، میں طلباء کو خلاصہ سوچنے اور ٹھوس اور پیچیدہ سیکھنے کے تجربات کے ذریعے تصورات دریافت کرنے کا موقع فراہم کرتا ہوں جو ان کی روزمرہ کی زندگی پر لاگو ہوتے ہیں۔

اپنے طلباء کے ساتھ کامیابی کو یقینی بنانے کے لیے اپنے اعلیٰ معیار کے اساتذہ کی مدد کرنا بہت ضروری ہے۔ ہم آپ جیسے نوجوانوں کو کس طرح بہتر طریقے سے بھرتی کر سکتے ہیں اور اساتذہ کو بھی سپورٹ کر سکتے ہیں؟

اساتذہ کی تیاری کے پروگراموں کی حوصلہ افزائی اور مذکورہ پروگراموں کے لیے زیادہ فنڈنگ مجھ جیسے نوجوانوں کے لیے حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کرتی ہے جو تعلیم کے میدان میں جانے میں دلچسپی رکھتے ہیں۔ بات چیت کی سہولت فراہم کرنا جہاں تعلیم پر مثبت روشنی میں تبادلہ خیال کیا جاتا ہے، اور کمیونٹی کے اندر اساتذہ کی بہتری اضافی طریقے ہیں جن سے زیادہ لوگ تعلیم کے میدان میں جانے کی طرف مائل ہو سکتے ہیں۔ اس کام کا زیادہ تر حصہ جذبے سے ہوتا ہے۔ اگر کوئی استاد بننا چاہتا ہے تو پڑھانے کا جذبہ اور محبت بہت ضروری ہے۔ یہ کہا جا رہا ہے کہ، اساتذہ کی تیاری کے پروگراموں کی حوصلہ افزائی کرنا اور یہ جذبہ رکھنے والوں کی حوصلہ افزائی کرنا تعلیمی میدان کو فروغ دینے اور مجموعی طور پر اساتذہ کی حمایت کے سفر میں کلیدی حیثیت رکھتا ہے۔

والدین تعلیمی کامیابی کے لیے پاخانہ کی تیسری ٹانگ ہیں۔ آپ اس بات کو کیسے یقینی بنا رہے ہیں کہ والدین اس میں شامل رہیں اور طلباء جو کچھ سیکھ رہے ہیں اس کے بارے میں معلومات تک رسائی کو برقرار رکھیں؟

والدین اور اساتذہ کے رابطے میں شفافیت اس بات کو یقینی بنانے میں اہم ہے کہ والدین اسکول کی کمیونٹی اور نصاب کے فعال رکن ہیں۔ والدین کو ہر ہفتے پڑھائے جانے والے نصاب پر اپ ڈیٹ رکھنا (ہفتہ وار اپ ڈیٹس، ڈیجیٹل کلاس روم پوسٹس، لیٹر ہوم وغیرہ کے ذریعے) بہت اہم ہے کیونکہ اس سے والدین کو یہ سمجھنے کا موقع ملتا ہے کہ ان کا طالب علم کلاس روم میں کیا سیکھ رہا ہے۔ یہ والدین کو غیر فعال مبصرین کے بجائے اپنے بچے کی تعلیم میں فعال حصہ لینے کا اختیار دیتا ہے۔ اساتذہ کے طور پر، یہ ضروری ہے کہ ہم ان والدین کے بچوں کو سارا دن کلاس روم میں رکھنے کی اہمیت کو سمجھیں۔ ہمیں اس اعتماد کی قدر کرنی چاہیے جو والدین ہم پر رکھتے ہیں اور اپنے طلباء اور ان کے خاندانوں کے ساتھ جو تعلقات ہم بناتے ہیں اسے برقرار رکھنے کے لیے واضح مواصلت کو برقرار رکھنا چاہیے۔

بالغوں کی تعلیم اور خاندانی خواندگی کے ہفتہ کی روشنی میں، پڑھنے، لکھنے اور بات چیت کی مہارت کو مزید فروغ دینے کے لیے آپ گھر والوں کو کن سرگرمیوں میں مشغول ہونے کی سفارش کریں گے؟ کون سے وسائل دستیاب ہیں جو خاندانوں کی مدد کر سکتے ہیں؟

گھر پر پڑھنے، لکھنے اور بات چیت کی مہارت کو مزید فروغ دینے کے لیے میں تجویز کروں گا کہ والدین اپنے طلباء کے ساتھ سرگرمی سے پڑھیں۔ اس سے، میرا مطلب یہ ہے کہ آپ اپنے بچے کے ساتھ نہ صرف بیٹھ کر بلند آواز سے پڑھ رہے ہیں، بلکہ اس سے متن کے بارے میں سوالات پوچھ رہے ہیں، لہجے کا نمونہ بنانا، مصروفیت برقرار رکھنا، اور جو متن آپ پڑھ رہے ہیں اس کی اہمیت پر زور دے رہے ہیں۔ اپنے بچے کو اونچی آواز میں پڑھنا نہ صرف پڑھنے اور خواندگی کے بارے میں ان کے نقطہ نظر پر بلکہ ان کے ساتھ آپ کے تعلقات پر بھی ایسا اثر ڈالتا ہے۔ اپنے مقامی اسکولوں سے یہ معلوم کرنے کے لیے کہ آپ کی کاؤنٹی میں پڑھنے کے کون سے پروگرام دستیاب ہیں اور تجویز کیے گئے ہیں۔ اس کے علاوہ، میں آپ کی مقامی لائبریری، کتابوں کی دکان، یا یہاں تک کہ آن لائن پڑھنے کے مختلف وسائل جیسے ایپک!، سکالسٹک، انٹرنیشنل چلڈرن لائبریری، اور iStory کتب کی تلاش کرنے کی بھی سفارش کروں گا۔ اسکرین کے وقت کو محدود کریں اور اپنے بچے کے ساتھ فعال بحث میں حصہ لینے کی ترغیب دیں۔ ہماری بہت ساری دنیا اب ایک ڈیجیٹل ذہنیت کے گرد گھومتی ہے، اور اس کے نتیجے میں مواصلات نے نقصان اٹھایا ہے۔ لکھنے کے معاملے میں، اپنے طالب علم کو قلم سے کاغذ لکھنے اور جریدہ رکھنے، یا خط لکھنے کی ترغیب دیں! کاغذ پر لکھنے کی اہمیت کو اکثر ایک طرف دھکیل دیا جاتا ہے، لیکن طلباء کے لیے یہ ایک اہم ہنر ہے کہ وہ بڑھتے ہوئے اور زیادہ سخت تعلیمی مواد میں ترقی کرتے وقت اسے برقرار رکھیں۔

گیبریلا چیمبرز کے بارے میں

فیئر فیکس کاؤنٹی، ورجینیا میں پیدا ہوئی اور پرورش پائی، گیبریلا میک لین میں اپنے والد، والدہ اور بھائی کے ساتھ رہتی تھیں۔ وہ گھر میں ہسپانوی اور انگریزی بولنے میں بڑی ہوئی، کیونکہ اس کی ماں پورٹو ریکن ہے۔ اس نے میکلین کے دی لینگلی اسکول میں تعلیم حاصل کی اور میری لینڈ کے بیتھسڈا میں واقع سٹون رج اسکول آف دی سیکرڈ ہارٹ سے ہائی اسکول گریجویشن کیا۔ اس نے ورجینیا ٹیک میں ہیومن ڈیولپمنٹ میں بی ایس اور کلاسیکل اسٹڈیز میں نابالغ ہونے کے لیے اپنی تعلیم جاری رکھی۔

کالج کے دوران اس نے شمالی ورجینیا میں سمر کیمپ میں کام کرنا شروع کیا، اور آخر کار اسسٹنٹ کیمپ ڈائریکٹر بن گئی۔ کیمپ میں اس نے مختلف عمر کے بچوں کے ساتھ کام کیا اور بچوں کے ساتھ کام کرنے کی اپنی محبت کو مضبوط کیا۔ کالج کے اپنے جونیئر سال میں، اس نے سلور اسپرنگ، میری لینڈ کے ایک پیروچیئل اسکول میں متبادل تدریس شروع کی۔ تب سے، وہ جانتی تھی کہ وہ ایک پرائمری اسکول ٹیچر بننا چاہتی ہے۔ اپنے جذبے کی پیروی کرنے کے لیے، اس نے گریجویٹ اسکول میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے آرٹس آف ایجوکیشن میں ماسٹرز حاصل کرنے کے لیے ورجینیا ٹیک سے نصاب اور انسٹرکشن میں اہم تعلیم حاصل کی۔ اب اسے وہ کام کرنا پڑتا ہے جو اسے پسند ہے- بلیکسبرگ، ورجینیا میں چوتھی جماعت کی ٹیچر کے طور پر کام کرنا۔